A través de los Parques Cibernéticos, decenas de niñas, niños y adolescentes pueden reforzar sus aprendizajes accediendo a internet con señal wifi configurado desde antenas de telecomunicación ubicadas en diversos parques del distrito de San Luis, dicha iniciativa es acompañada y monitoreada por especialistas de la Unidad Educativa Local (UGEL) N° 07.

De manera conjunta, ambas instituciones alertaron que, en el contexto de las clases virtuales, muchos estudiantes no tenían acceso a la plataforma de Aprendo en casa ni podían vincularse con sus docentes u otros solo podían acceder de manera limitada por su plan de datos.

“Venimos trabajando con el alcalde de San Luis y sus regidores para la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes y, apoyar también la labor de los docentes, así nació la idea de Parques Cibernéticos que no solo benefician a los escolares sino también a las familias”, informó la directora de la UGEL N° 07, Gloria María Saldaña.

Por ello, con la participación la subgerencia de Educación, Cultura, Deportes y Juventudes de la municipalidad de San Luis se ha promovido la iniciativa para estudiantes en situación de vulnerabilidad, en los siguientes parques: Yerbateros, Las Moras, San Carlos del Pinar, Los Novios, Los Reyes, El Álamo, Horacio Patiño y El Periodista.

Es importante destacar que, en estos espacios, los estudiantes también reciben el apoyo de promotores educativos y acompañamiento psicológico al núcleo familiar, gracias a instituciones como el Centro de Emergencia Mujer (CEM), la Demuna y la comisaria de la jurisdicción, se ha logrado restituir el acceso libre de internet en los parques para el ingreso a las plataformas educativas.

Aliados estratégicos

Vale precisar, que esta iniciativa se desarrolla, en el marco de la “Mancomunidad educativa”, propuesta de modelo de gestión, que ha suscrito acuerdos con los responsables de educación de las municipalidades distritales de: San Luis, San Borja, Surquillo, Santiago de Surco, Miraflores, Barranco y Chorrillos; impulsando así la participación, trabajo en equipo, complementariedad, articulación y concertación de autoridades locales, concretando políticas educativas locales intersectoriales e intergubernamentales.

En esa línea, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, DRELM, y sus siete Unidades de Gestión Educativa Local, fortalecen diversas estrategias para acercar el servicio educativo a los estudiantes más vulnerables, que en el contexto de virtualidad han perdido el contacto con sus docentes y sus escuelas.