Como parte de esta actividad, las docentes presentan las 42 Buenas Prácticas Educativas que fueron identificadas por los equipos pedagógicos de la DRELM y las UGEL, con la finalidad de reconocer y revalorar la trayectoria profesional de los maestros, así como impulsar la innovación que, con esfuerzo, dedicación y superando adversidades, contribuyen al desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes.

{module Lista de Reproducción: 42 Buenas Prácticas de Lima Metropolitana}

 

{slider Gestión Escolar|blue|closed}

UGELINSTITUCIÓNPRÁCTICA
UGEL 01516Tengo una lonchera rica y nutritiva
UGEL 01652- 17 CapullitoFortaleciendo Aprendizajes en Gestión de riego
UGEL 02CEBA N° 2032 Manuel Scorza TorresGestión del Copae para la mejora de los aprendizajes
UGEL 031038 “María Parado de Bellido”Participación educativa de la comunidad
UGEL 04Victor Raúl Haya De La TorreTrinomio Lector
UGEL 04CEBA Carlos WiesseGestionando Condiciones para el desarrollo de Competencias Laborales y Empresariales
UGEL 05IE N° 162 San Jose ObreroGestión obrerina exitosa
UGEL 0699Participación de la familia y la comunidad en la mejora de los aprendizajes a través de sectores bellos y provocativos dentro y fuera del aula
UGEL 06CETPRO HuaycánElaboración de vestidos y joyas con material reciclado
UGEL 07CEBA Federico VillarrealPlataforma virtual para la atención semipresencial

{slider Aprendizaje|blue}

UGELINSTITUCIÓNPRÁCTICA
UGEL 01653El área es ciencia y ambiente, articular con todas las demás
UGEL 01Javier HeraudPoesía coral como estrategia para desarrollar habilidades comunicativas
UGEL 017040 San Martín de PorresInvestigando en nuestro ambiente mejoramos nuestros aprendizajes
UGEL 02IEI 017 Virgen de la Medalla MilagrosaNiños que juegan, niños que aprenden, niños felices
UGEL 022022 Haydé Cáceda SaldañaAprendemos a leer y escribir jugando con textos completos y en ambientes letrados
UGEL 031001 José Jimenez BorjaEl placer de leer y comprender
UGEL 030038 San Martín de PorresEmpleo de estrategias lúdicas para el aprendizaje de las matemáticas
UGEL 05PNP Cap. Jorge Cieza LachosEs grato desarrollar nuestras capacidades comunicativas pasando un buen rato
UGEL 05Antenor Orrego EspinozaInterculturalidad para fortalecer el runa simi
UGEL 061264Estrategias en la resolución de problemas haciendo uso de material reciclado
UGEL 061215Uso de diversos materiales educativos para el aprendizaje de la matemática
UGEL 077003 Manuel BonillaLudomatizando con material innovador, aprendo matemática de manera divertida
UGEL 076050 Juana Alarco de DammertCompartiendo el maravilloso mundo de la lectura
UGEL 07593 Luis Felipe de las Casas GrieveDejando huellas con mis producciones
UGEL 077047 TacnaSiguiendo las huellas del pasado

{slider Convivencia|blue}

UGELINSTITUCIÓNPRÁCTICA
UGEL 016020 Micaela BastidasEscuadrón salvavidas
UGEL 017059 Juan Antonio Encinas FrancoConvivencia escolar y aulas funcionales
UGEL 02IE San ColumbanoLos zancos como herramienta pedagógica para la integración
UGEL 02IE EIB Comunidad ShipibaUna experiencia de interculturalidad en la ciudad
UGEL 02CEBE Manuel DuatoDéjame aprender y ser feliz
UGEL 03059 Andrés BelloConvivo feliz expresándome con mis amiguitos a través de los talleres de los diversos lenguajes
UGEL 04Santa IsabelLa autorreflexión como estilo de vida de convivencia saludable
UGEL 05IE N° 162 San José ObreroObrerinos fortaleciendo nuestra identidad cultural local
UGEL 06Edelmira del PandoCero bullying, más amor
UGEL 07Niño Jesús de PragaMediadores de la paz

{slider TIC y redes sociales|blue}

UGELINSTITUCIÓNPRÁCTICA
UGEL 017229 La Merced de LimaPizarra digital interactiva de bajo costo
UGEL 022057 José Gabriel CondorcanquiProgramación lineal aplicada en microempresas
UGEL 022064 Félix BogadoEmpleando Thatquiz mejoramos los aprendizajes
UGEL 03CETPRO Escuela nacional de artes gráficasEl uso pedagógico de las tics
UGEL 04CEBA EEUUUso de la web en el aprendizaje en semipresencial
UGEL 05IE Nicolás CopérnicoLeo, comprendo y construyo mis organizadores gráficos utilizando las bondades de las tics
UGEL 07Fe y Alegría 34Somos creativos usando las TIC

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